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招生 | 沙盘心理技术课程(初·中·高级)

发布人: 管理员

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发布时间: 2020-01-06 18:04:10

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应用领域:教育、医疗、公安、司法、企业、个人成长.....

沙盘心理技术(沙盘游戏)是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉.卡尔夫发展创立的表达性身心辅导技术。沙盘游戏中的沙盘、沙子、玩具模型等元素可以激发参与者的想象力和创造性,使来访者以游戏的方式,把自己的情绪和想法在沙盘中释放和呈现,整合自己的无意识心像,由此激发内在成长力量,从而促进人格发展。

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健心海咨询机构在中国心理学会心理学普及工作委员会沙盘学组技术支持下,专注于沙盘游戏在中国的应用研究。专家团队在继承卡尔夫“沙盘游戏”的理论与实操的框架下,结合中国国情,并吸收国内外沙盘游戏导师们的精华,经过十余年本土化的研发与培训实践,开创了沙盘游戏中国本土化的培训与应用的新理念、新模式——团体沙盘心理技术。


根植于中国本土化的新理念与新模式的团体沙盘心理技术,坚持以来访者为中心,借助结构式小组充分发挥沙盘各要素、团体凝聚、及每一个人的能动性,通过多层次的无意识意识化过程,调整了认知与行为,促进了人格成长与发展。应用形式从一对一到结构式的大团体“游戏”,达到心理健康教育、心灵成长及心理辅导的目的。


应用领域


团体沙盘心理技术当前广泛用于心理咨询、教育、企事业、家庭、公安司法、社区、部队等各个领域及各类群体,并且也成为这些领域的心理学工作者或家长们的得力抓手。


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中大互联心理成长坊作为团体沙盘心理技术广东研究应用中心,全年循环开展团体沙盘心理技术初级、中级、高级系统培训课程。


课程信息


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课程排期


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  • 课程设置:5-7人/组,每组一个沙盘,实操占培训总时间的70%以上

  • 课程特色:结构式小组+体验式教学+技能实操+课后实践+案例督导+个人成长

  • 培训证书:出勤时间达到80%以上,颁发培训证书(培训学时证明)

  • 国家级认证:自愿参加主办方组织的相应级别的考核认证(考核方式另行通知)


课程内容


初级班面授课程(3天24学时)

初级班培训目标:

1、理论方面:了解并熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作,掌握团体沙盘心理技术核心理念;
2、技能方面:熟练掌握应用一般性主题的操作,能带一个沙盘团体,尝试两个以上沙盘团体的应用操作;
3、成长方面:能通过团体沙盘心理技术的应用,认识与感受个人无意识的存在,开启个人成长之路。


课后督导与实践:

成长小组实践场地使用3次;网络督导案例、答疑3次;可申请参加公益活动志愿者。

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中级班面授课程(4天32学时)

中级班培训目标:

1、理论方面:深入了解并掌握荣格分析心理学中个体无意识(情结)的理论,理解沙盘心理技术的自我成长公式、积极心理学理论及其扩大意识容器的意义。

2、技能方面:熟练掌握积极心理品质主题操作,能带多个沙盘团体,尝试进行一对一沙盘操作的应用。
3、个人成长:能初步理解、掌握意识与无意识之间的沟通,培养起基本的个体无意识觉察能力(感受性)。


课后实践与督导:

成长小组实践场地使用5次;网络督导案例/答疑5次;团辅沙龙观摩/授课;可申请加入沙盘科普讲师团队。



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高级班面授课程(5天56学时)

高级班培训目标:

1、理论方面:深入了解荣格分析心理学的集体无意识及原型、原型意象、象征,理解与掌握团体沙盘心理技术人格公式(高级)自我成长模式及情结处理。

2、技能方面:熟练掌握带领多个沙盘团体的应用,能连续应用沙盘心理技术理念解决个体心理问题;掌握情结的测量与处理等。

3、个人成长:深入理解个体无意识情结,认识和感受集体无意识及其原型,使意识容器达到一个新的水平。


课后督导与实践:

成长小组实践场地使用5次;网络督导案例/答疑5次;团辅沙龙观摩/授课;可申请加入沙盘科普讲师团队。



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导师团队



健心海团队担当培训及督导(博士占33%,硕士占61%,本科占6%;具有副高级职称以上的占90%;分布在各个行业):他们经过多年的严格训练,是中国心理学会心理学普及工作委员会沙盘学组成员,也是健心海聘任的高级讲师、理论和实操兼备的国内首批高级沙盘心理技术应用师、培训师、督导师。


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总督导、总教务:于晶


团体沙盘心理技术创始人

应用心理学博士、中国心理学会科学普及委员会沙盘学组组长、中国少年儿童发展服务中心特聘专家、中国生命关怀协会婚姻家庭专委会常务委员、清华大学继续教育学院特聘教授、美国芝加哥心理研究生院访问学者、健心海咨询有限公司特聘专家、中大互联心理成长坊沙盘讲师团总督导



学员反馈



阿华:

从第一天的一无所知,到懵懂,似懂非懂到现在的豁然开朗。真的非常感谢给了我们不一样的收获。在这几天的学习过程中,让我懂得了,每一个人都是独立的个体,谁都做不到感同身受,唯有努力去达到共情,不评价,不解释,不分析,不判断。重陪伴,重感受的原则去给到每个来访者最大的尊重。像老师们说的,来访者真正需要的是什么?不是办法,更多的是倾诉的对象和被陪伴的满足。在沙盘中也是这样,在无意识与有意识中游离。把无意识意识化,去了解我们的情结。让自我的有意识容量不断扩大。


小玉

通过这三天的学习,我不仅了解沙盘的起源, 最大的收获就是更好的认识了自己,学会了倾听与尊重,让我更加清晰的了解到我对爱的理解,包容,陪伴及信任,同时也更好的重温了儿时那一刻的温馨与温暖,通过伙伴们对自己爱的故事的分享,我学会了如何更好的去倾听,欣赏,陪伴与尊重,我更加的体会到沙盘游戏能让我更好的认识自己,发现那个潜在的快被遗忘的儿时那个小女孩。沙盘游戏分享的故事,都是小时候自认为是最调皮捣蛋的事,我以前只认为那是我童年的趣事,但今天通过大家更深入的交流,我领悟到在那件事上,我的人格品质就已经投射出来了,很欣慰,也很感动,谢谢我的伙伴们的关爱与陪伴,谢谢老师!“乃至童子戏,聚沙为佛塔”


小英

我在这次课程中让我收获满满的,特别是第一次接触沙子和配上音乐的时候,我的眼泪不停往下掉。突然间把灯也关掉了!我整个人都漰溃了,我站起身来冲上前去跟于老师说我实在受不了!当时于老师紧紧抱着我,她抱着我那一刻我放声大哭!我哭的那么撕心裂肺,于老师不停的安抚我,在于老师的怀抱里我也慢慢平静下来,于老师让我深呼吸!然后问我可不可以继续下面的课程!我点着头,我说我可以的!然后我慢慢走回教室,下课以后我再一次去找于老师、于老师再次问我,你有信心说出来吗?我很肯定的说我可以!然后于老师让我摆了个沙盘,我一边用着哽咽的声音、一边诉说我这几年让我跨不过的槛。当我诉说完之后,于老师问我你在沙盘里面最不想要的是什么,我很坚定的说我要拿走绻缩的我,我不要那样的我!于老师看了我一下,她说这样让自己坐在大树下乘凉是不是很惬意呢!我突然恍然大悟,原来我是可以这样子的!突然我豁然开朗起来、整个人觉得很轻松!到了第三天邵老师让我们再一次回顾我们这两天学习的情况时候再次让我们重新感受沙子的时候,我也可以放下手去摸!当听到音乐时候我也开始慢慢紧张起来,但是心里面那个小小的我告诉我,不要伤心、不要害怕我们已经跨过去了!我再次调整一下自己的,然后做一下深呼吸!突然间我觉的这个声音很美妙!我听见小鸟在唱歌、感受到风温柔的吹着!这就是沙盘给我的力量,让我以为永远跨不出槛,我今天能跨过!让我明白任何事情都要靠自己、就算你哭到撕心裂肺也是无用的!必须要跟内心深处小小的我一起努力!在这里我非常感谢于老师、邵老师!带给我人生最精彩的三天,还有我们的伙伴们,她们给我的鼓励和支持!也让我感受到团队合作精神!在这里再次感谢你们!谢谢大家!


阿何

怀着一份好奇、一份期待来到广州开始了对沙盘的学习,惊喜地发现,结构式团体沙盘的技术和理念,不分析、不解释、不评价、不判断、重感受、重陪伴,营造自由、安全和保护的空间,这不正是我需要做到的和需要得到的吗?

每一次沙盘游戏操作都是一次心灵的旅程。于晶和邵功铭老师的授课理论与实践相结合,授课风格亲切、自然、幽默,于老师像个大姐姐般温暖着我们。每个小组通过多次的沙盘游戏,成员之间建立了安全的氛围,在这种相对安全的环境中,一次次与自我对话,于成员间照见自己,觉察自我、疗愈自我,安抚内心深入那个委屈、被忽略的小孩,带着满满地收获和憧憬回到意识状态,度过了温暖、关爱、自由的三天,让我带着压力、重负、纠结而来,卸下思想包袱,学会包容、接纳不完美的别人和自己,感恩遇见,因为一切都是最好的安排,放松而归,对未来也有了规划和目标。非常期待未来的中级班和高级班的学习!


阿樱

复训开始了,起个早的,左右忙乎下就到时间出门了,踏上地铁来到老地方。

沙还是那些沙,我心依旧。

看着熟悉的微笑,看着各类的沙具,看着……就这样我像回到第一次进沙盘室时,那时带着疑惑?而这时心更坚定了。

因为持午,吃饭早些。中午有一会时间,很安静。

我慢步在沙具前来回散步,在一个沙具前我站了好久,之后拿了起来,又拿起三个。

坐在自己位上把它们放了上去,世间是苦上加苦的,然而知苦得乐。那一刻间我释怀了深处之惧怕,拿起它时悲痛转化。那一刻间我感恩一切!那一刻间我相信沙盘。


某同学

心里有很多话,却不知如何去表达,从前我总是觉得自己是一个矛盾的个体,既骄傲又自卑,既敏感又多疑,既想成为女强人又感觉有点公主病。。。整个人都是矛盾的,痛苦的;在学沙盘之前我其实也有接触过心理学,使我偷窥到了无意识的自己,只是自己感悟到的毕竟有限,我依然常常无法掌控自己的情绪,直到这次的沙盘学习我终于知道了我的矛盾所在,我知道了我身体里还有一个孩子,她固执的希望我去打破平静去完成她的心愿,现在我可以平静的跟她谈话她也不在使我感到痛苦,我开始去察觉自己的情绪,重新认识自己。这对我来说是巨大的成长,我的组员们对我的肯定和赞美使我感觉很幸福,我不知如何去表达对我的整个组员的感谢,只能祝福他们,祝他们幸福安康!两位老师的课程和指导都非常优秀,我从一开始的不在意变成一点不愿错过老师的每一个镜头,是老师们的带领才有了我的成长,感谢两位老师感谢班主任老师,您们辛苦了!




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主办单位:

深圳中大互联在线科技有限公司·心理成长坊

中国心理学会心理学普及工作委员会沙盘学组




报名咨询:

助教老师sunny

18565042104(微信同号)


注意事项

1、确定报名后,如遇个人情况不能参加的,我们不给予退款。(如提前15天告知,可协助调整为下一期。)

2、如在课程期间因个人原因中途退出,由于您已经占用了名额,我们同样不予退款。

3、谢绝带自己的宝贝和宠物参与课程。





课后必读书目

刘建新、于晶著,《沙盘师实践与成长——体验式团体沙盘心理技术操作手册》,化学工作出版社,2017【单元一;单元二;单元三;单元四(一、二、三);单元六的部分案例】
高源主编,于晶主审,《社区沙盘指导师——结构式团体沙盘心理技术社区婚姻家庭实用指南》,化学工业出版社,2019.1.
【瑞士】Dora M.Kalff,高璇译,《沙游——在心理治疗中的作用》,中国轻工业出版社,2015.3
【美】Barbara Labovitz Boik  E.Anna Goodwin 著,田宝伟等译,《沙游治疗——心理治疗师实践手册》,中国轻工业出版社 2012.1
高岚、申荷永著,《沙盘游戏疗法》,中国人民大学出版社2012.1
度阴山著,《知行合一——王阳明》,北京联合出版公司,2014.7



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